《幼时记趣》文言文翻译

　　幼时记趣

　　作者：沈复

　　《幼时记趣》选自《浮生六记》。《浮生六记》是清朝长洲人沈复著于嘉庆十三年（1808年）的自传体小说。记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经历，文字朴素自然，情感真挚。《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。据考证，最后两卷系伪作，文字亦不如前。（苏教版）七年级语文第二单元 第七课。

　　原文：

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

　　于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

　　译文：

　　我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

　　夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想像着这样的景象（专家翻译：心中想象的是鹤），那么（专家添加：呈现在）眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。我仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫，我把这景象当做青云鹤图来看，果真就觉得它们像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。

　　我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。

　　一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。（癞蛤蟆）的舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来后，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。

　　注释：

　　1、节选自《浮生六记》（人民文学出版社1980年版），题目是编者加的。

　　2、【余】我。

　　3、【童稚（zhì）】童年。稚，幼小。

　　4、【明察秋毫】形容眼力可以看清极其细小的东西。明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。

　　5、【藐（miǎo）】小。

　　6、【必细察其纹理】一定要仔细观察它的花纹。纹理，这里泛指花纹。

　　7、【故时有物外之趣】所以时常有观察物体本身以外的乐趣。

　　8、【私】私下。

　　9、【纹理】这里泛指花纹。

　　10、【心之所向】心中所想的景观（鹤舞）

　　11、【昂首观之】抬头观看这奇妙的景象。之，代词，指群鹤舞空的景象

　　12、【盖（一癞蛤蟆也）】原来是。

　　13.【徐喷以烟：慢慢地用烟喷】。是【以烟徐喷】的倒装句。徐：慢慢的。以：用。

　　14.【夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空】夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。拟，比。

　　15.【则或千或百果然鹤也】那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。

　　16.【素帐】白色的蚊帐。。

　　17.【项为之强】脖子因为这样都僵硬了。强，同僵，僵硬

　　18.【作青云白鹤观】当做青云白鹤看。

　　19.【唳】（鹤，鸿雁等）高亢地鸣叫。

　　20.【怡然】喜悦的样子。

　　21.【称快】喊痛快。

　　22.【凹凸】高低不平。

　　23.【丛杂】多而杂乱。

　　24.【其】这里指自己。

　　24.【以丛草为林】把丛聚的草当作树林。以......为......，把......当做......

　　25.【邱】同丘，土山。

　　26、【壑】山沟。

　　27、【神游其中】想象在里面游历的情景。

　　28、【观之正浓】观看这一情景兴趣正浓厚的时候。

　　29、【庞然大物】很大的东西。

　　30、【拔山】搬开土山。拔，移，搬开。

　　31、【盖】这里是“原来是”的意思。

　　32、【为所】……被……

　　33、【方】正，刚刚。

　　34、【呀然】惊讶的（惊叫一声）。

　　35、【拟】比。

　　36、【斗草间】即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。

　　37、【而】表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。

　　38、【方】正在。出神：精神过度集中而有点发呆。呀然；哎呀地（惊叫一声）。鞭，名词活用作动词，鞭打。写出了作者的仁慈和幼稚。因为作者当时不懂得食物链。

　　作者简介：

　　沈复(1763—1825)，字三白，号梅逸居士，长洲（今江苏苏州市）人，清代散文家，作家，词人。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。沈复儿时就表现出富于想像、幻想的性格特点。沈复写《浮生六记》，忆及童年时仍充满童心童趣，这是很珍贵的。乾隆四十二年（1777年）沈复随父亲到浙江绍兴求学，乾隆四十九年（1784年），乾隆皇帝巡江南，沈复随父亲恭迎圣驾。后来到苏州写作。《浮生六记》是其自传体散文。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活，但因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。这种记述夫妇间家庭生活的题